Hin- und hergerissen

​​In jedem päd­ago­gi­schen und psy­cho­so­zia­len Arbeits­kon­text begeg­nen uns Tren­nungs­fa­mi­li­en. Jene, die schon lan­ge getrennt sind oder ande­re, die sich in aku­ter Kri­se befin­den oder Kin­der, die seit Jah­ren zwi­schen den Stüh­len ste­hen. Trotz die­ser All­täg­lich­keit besteht bei vie­len Fach­kräf­ten Unsi­cher­heit und Rat­lo­sig­keit, wie sie getrenn­ten Eltern und deren Kin­der begeg­nen kön­nen. Oft wird auf­grund die­ser Rat­lo­sig­keit die Tren­nungs­si­tua­ti­on ganz aus­ge­blen­det. Damit wer­den wir aber dem Bedarf und der Lebens­rea­li­tät von Tren­nungs­kin­dern und deren Fami­li­en nicht gerecht und päd­ago­gi­sche Zie­le und eine gute Zusam­men­ar­beit mit den Betei­lig­ten dro­hen zu schei­tern. Wir wol­len Ihnen in unse­rem Online Semi­nar mehr Sicher­heit in der Arbeit mit getrenn­ten Eltern und deren Kin­dern ver­mit­teln.
Wir spre­chen über Betreu­ungs­mo­del­le, was Kin­dern in Tren­nungs­si­tua­tio­nen gut tut, was Ihr Auf­trag sein kann und wann Sie auf wei­ter­füh­ren­de Unter­stüt­zungs­an­ge­bo­te ver­wei­sen sollten.