„Aus Großen werden wieder Kleine“

Ines Ulrich, Schul­so­zi­al­ar­bei­te­rin am Gym­na­si­um Borna

So lau­tet der Name des ers­ten Schul­über­gangs­pro­jek­tes in Bor­na, wel­ches den Viertklässler*innen der Grund­sc­chu­len den Wech­sel auf die wei­ter­füh­ren­den Schu­len erleich­tern soll. Seit über 10 Jah­ren arbei­ten die Schul­so­zi­al­päd­ago­gin­nen des Weg­wei­ser e.V. mit Grund­schu­len, Ober­schu­len und Gym­na­si­en im Land­kreis Leip­zig zusam­men. Inzwi­schen ist das wei­ter­ent­wi­ckel­te Kon­zept auch an den Grund­schu­len in Böh­len und Rötha fest im Jah­res­plan ver­an­kert und fin­det jähr­lich vor den Som­mer­fe­ri­en statt.

Nach vier Jah­ren Grund­schul­zeit in ver­trau­ter Umge­bung mit ver­trau­ten Men­schen steht für die Kin­der erneut ein gro­ßer Umbruch an: Freund­schaf­ten, Rou­ti­nen und ört­li­che Gege­ben­hei­ten ver­än­dern sich. Es beginnt ein neu­er Schul­all­tag mit zahl­rei­chen Her­aus­for­de­run­gen. Mit dem Wech­sel auf die wei­ter­füh­ren­de Schu­le wach­sen die Anfor­de­run­gen an Selbst­stän­dig­keit und Organisation.

Das Pro­jekt beglei­tet die Kin­der bei die­sem Über­gang, nimmt Ängs­te und stärkt die Vor­freu­de auf das Neue. Wäh­rend des Pro­jekt­ta­ges ler­nen die Viertklässler*innen ihre zukünf­ti­gen Sozi­al­päd­ago­gin­nen ken­nen und kön­nen Fra­gen zum Schul­all­tag stel­len. Beson­ders Kin­der ohne älte­re Geschwis­ter an wei­ter­füh­ren­den Schu­len gewin­nen dadurch mehr Sicher­heit. Mit abwechs­lungs­rei­chen Metho­den set­zen sie sich mit Sor­gen und Erwar­tun­gen rund um den Schul­wech­sel auseinander.

Auch die Sozi­al­päd­ago­gin­nen der wei­ter­füh­ren­den Schu­len pro­fi­tie­ren: Sie erhal­ten ers­te Ein­bli­cke in die künf­ti­gen Klas­sen, kön­nen Bezie­hun­gen auf­bau­en und Grup­pen­dy­na­mi­ken beob­ach­ten. Aus Sicht des Weg­wei­ser e.V. leis­ten die Über­gangs­pro­jek­te damit einen wich­ti­gen Bei­trag für einen gelun­ge­nen und selbst­be­wuss­ten Start in die 5. Klasse.